一起学网校发布《K12在线教育行业用户认知报告
发布时间:2019-01-04 10:07 来源: w882018优德中文版 作者: admin

如今,《这块屏幕可能改变命运》催泪刷屏,多元化教育愈来愈被多方认可。教育部印发《教育信息化2.0行动计划》通知中提出,到2022年基本实现要三全两高一大的发展目标。在教育信

  如今,《这块屏幕可能改变命运》催泪刷屏,多元化教育愈来愈被多方认可。教育部印发《教育信息化2.0行动计划》通知中提出,到2022年基本实现要“三全两高一大”的发展目标。在教育信息化从1.0迈入2.0的今天,“在线教育”作为学校教育的有效补充,已成为大势所趋。

  近日,一起学网校携手益普索Ipsos发布《K12在线教育行业用户认知报告》,报告中显示,在有培训需求的家长中,愿意孩子接受在线成,而愿意接受在线教育的用户中,愿意购买的比例高达97.5%。但调查也发现,“家长省时省力但不省心”成为试听后放弃继续使用在线课程的主要原因。

  作为2016年就已上线,深耕在线教育多年的一起学网校,深谙家长的烦恼。为此,一起学网校加大师资力量的投入,力求以寓教于乐的教育方式有效进行在线教育的深化,让家长真正做到“省时省力又省心”。

  据《K12在线教育行业用户认知报告》相关数据显示,家长对在线教育产品的要求较为集中在课程与服务并重——内容上要求按科目或知识点划分版块,以便开展针对性学习和快速掌握解题技巧;形式上需要师生互动、课程设计和教材活泼有趣;服务上希望老师能协助家长掌握孩子学习状况、及时并彻底解决学生不懂的地方。

  作为一起教育科技旗下的中小学在线学科辅助平台,一起学网校具备“严选优师”“在家听课”“随时答疑”“课节报告”“无限回看”等五大核心优势。采用双师教学模式——主讲老师负责课堂直播互动学习,布置随堂测试、实时分析学情;下课后老师负责对接家长,与其沟通孩子学情并提供预习、复习答疑等服务。形成课前针对预习、课后温习巩固、课中互动学习与阶段学情报告的闭环式教学方法。

  据了解,目前在线教育的主要用户特征为家长高教育水平、孩子成绩中上。这类用户在挑选老师方面,近五成看中老师教学的责任心,“真正为孩子学业操心”。

  面对用户整体水平的“高知化”与严教师要求,一起学网校严格筛选优质师资,6轮评审严格选拔,5%比例筛选直播课老师。5-10年一线%来自国内外重点大学、人均在线小时是一起学网校老师的真实写照。

  值得一提的是,一起学网校还匹配一起教育科技沉淀多年的6000万中小学生的海量作业数据,以“个性化学习”为本,同步课内基础知识,外延核心素养,帮助孩子更科学地获取学科知识,提升学习兴趣,养成自主学习能力。配合进阶式课程体系,与学校课程相互辅助,同步打好基础,形成系统学习。对孩子产生了减负增效、调动学习兴趣的积极作用。

  全球化时代对人才的定义已与传统意义大有不同,如今的学校教育更加强调以人为本,因材施教,全面发展与个性化发展的统一,发现学生的个体学习需求,并引导其在自己所擅长的领域最大化个体潜能。

  因此,一起学网校的教学并不局限于增强孩子对课本知识的吸收效果,还注重孩子知识与能力的同步提高,文科理科的综合学习,以及在学习过程中促进家长陪伴:

  知识能力一起学——不仅用有趣的授课传输知识,更重视孩子学习习惯的培养,让父母少操心,孩子越学越省力;

  文科理科一起学——面对未来全球竞争,把文学素养、外语习得和理科思维全面覆盖,为家长孩子提供一站式学习解决方案;

  孩子家长一起学——孩子听课,家长可以从旁伴学,让家长更科学地陪伴孩子的每一步成长。

  通过互联网和大数据,如今的课堂打破了时空,可以随时随地开展定制化教学。在线教育可以将教育行业最稀缺的优质师资、内容和服务,通过线上的方式配置到很多原本无法接收到的地方,给更多的用户,这也是在线教育之所以受到资本关注的原因。

  不仅对于教育行业,面对学生与家长,在线教育亦可以让学习摆脱时间和空间的,方便家长了解孩子学情。

  一起学网校深知其责任,在2019年将继续用从一而终的服务,提升产品的附加价值,从价格战中寻找出。让家长真正做到“省时省力到省心”,学生享受到寓教于乐的全方位教学。

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